L’atelier « Quelles ressources, pour demain ? » a été particulièrement stimulant et enrichissant pour les élèves.

Tout au long du projet, l’expérimentation des différentes étapes de la démarche design a contribué à ce que le groupe s’engage pleinement dans le projet. 

La mise en parallèle avec un autre dispositif a été structurant et le bilan est très positif.

S’appuyant sur la visite de l’exposition phare de la biennale du design 2025, «  Ressources , présager demain » les élèves ont développé une analyse réflexive sur « les ressources possibles ».

L’objectif étant de comprendre la problématique soulevée par les designers à travers leur réalisation et d’essayer d’y 

répondre, à leur tour, en proposant une collection de visuels.

Ceux sélectionnés serviront pour la composition d’une collection de kakémonos imprimés en sérigraphie.

L’atelier s’est déroulé en lien direct avec le projet des classes. 

La thématique étant celle choisie pour le CCF en Arts-Appliqués de tous les élèves de Terminale BAC PRO.

15 élèves volontaires répartis n 10 élèves de Terminale et 5 élèves de Première ont constitués le Comité de Pilotage du projet.

Durant l’investigation, le travail de recherche, en groupe, a permis d’explorer les différentes thématiques. 

Grâce à l’utilisation des méthodes de co-design, issues de designers comme l’outil FUTE, les élèves ont pu développer des compétences psychosociales importantes et prendre confiance en eux en se partageant les taches et argumentant leurs choix.

Avant de débuter l’expérimentation, les élèves ont choisi le thème pour lequel ils allaient devoir proposer, un visuel et un slogan, mettant en avant leur parti pris.
L’intelligence artificielle, le design climatique, en mode hybride et minimum /maximum sont les thématiques de 

recherches sur lesquelles ont été sensible nos élèves.

Les premières esquisses réalisées, Mary Poppink est intervenue afin de traduire avec efficacité, leurs idées en tenant compte des impératifs de la technique d’impression en sérigraphie. 
Les quinze élèves participants ont pu visiter l’atelier de sérigraphie Inkoozing et apprendre et effectuer toutes les étapes de préparation avant l’impression.

La phase de réalisation a été particulièrement dense, puisqu’il s’agissait de réaliser les dessins qui serviraient au projet, mais également de savoir expliquer et argumenter ses choix afin de défendre son point de vue.
Les élèves du Copil ont pu expliquer aux autres les éléments principaux et participer à la sélection des visuels.
L’impression a été particulièrement riche puisqu’ils ont du effectuer des choix graphiques cohérents avec l’idée qu’ils souhaitaient évoquer. 

Le format vertical et allongé permettant une autre approche de l’espace, les élèves ont expérimenté la mise en page et l’équilibre de l’image.

La collection de kakémonos sera suspendue, sur les lieux de passage, en septembre.

Ces suspensions seront comme une représentation des états d’âme d’une génération. 

Ces préoccupations nous interrogent sur les ressources de demain et sur les limites de leur utilisation à outrance. 

Questionnant notre positionnement il nous pousse à avoir une attitude plus réfléchie.